電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)，電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)臺(tái)，電子電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置，隨著現(xiàn)代電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊、多媒體和全球網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展，人類已走向高度信息化的時(shí)代。作為現(xiàn)代科技基礎(chǔ)的電子技術(shù)課程與實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在改革中不斷適應(yīng)和反映時(shí)代的特征。以開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作和創(chuàng)造性思維能力，教學(xué)研究與改革是一個(gè)永久的話題。
電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展依賴于電子技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，作為科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)課程，電子技術(shù)在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�！半娮訙y(cè)量與實(shí)驗(yàn)”，作為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的實(shí)驗(yàn)課,電子電工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備,電子電路,工程科技,電子實(shí)訓(xùn)室側(cè)重于電子基礎(chǔ)理論驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電子基本操 作技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,目前國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備
電子電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái),滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué),接線直觀、清晰、方便，且有利于幫助學(xué)生提 高動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)思路的擴(kuò)展， 受到學(xué)生的歡迎。 為《電路基礎(chǔ)》《電工學(xué)》《電工電子技術(shù)》等課,電子實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)工科類專業(yè)的《模擬電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》《數(shù)字電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》《高頻電子技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》等課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 電子工藝實(shí)習(xí)是以學(xué)生自己動(dòng)手，主要目的是為了讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生了解常用 電子產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程， 掌握理解基本的電子工藝知識(shí)和常用元器 件識(shí)別檢測(cè)、焊接、制版、裝配、調(diào)試等基本技能，以滿足對(duì)專業(yè)培 養(yǎng)目標(biāo)的要求，提高電子專業(yè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上掌握 一定操作技能并親手制作幾種實(shí)際產(chǎn)品為特色，將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神構(gòu)筑 一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)而又充滿活力的實(shí)踐平臺(tái)。